CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS.

PLANO DE AULA CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLORADO DO OESTE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL TARSILA DO AMARAL
Avenida Tapajós, 3850 Centro – Fone: (69) 33411323 CEP: 76.993 – 000

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Titulo: Influências culturais da África
Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Tarsila do Amaral
Localização: Avenida Tapajós, 3850 Centro – Fone: (69) 33411323 CEP: 76.993 – 000
E-mail: escolatarsiladoamaral@hotmail.com
Modalidade de ensino: Educação Infantil e Ensino Fundamental
Horário de Funcionamento: Matutino e Vespertino.
Unidade Setorial: Videoteca
Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e História.
Ano letivo: 2012.
Direção: Débora O.L.S. Neves
Coordenadora Pedagógica: Valdicéia de Cassia da S.Balbinot
Secretária: Prima de Souza Brito
Tempo previsto para a ação didática: 12hs/aulas.

APRESENTAÇÃO
De acordo com a lei  10.639/03 a escola deve trabalhar a etnia do povo brasileiro, nessa linha de raciocínio a Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental ”Tarsila do Amaral”, trabalhará no mes de  Agosto/12, com alunos do 2 ano, atividades relacionadas a eliminação de preconceitos, pois ninguém ganha com a segregação.
O trabalho será realizado através de veiculação de programas da TV escola, filmes, pesquisas na internet, discussões sobre a legislação. Acreditas-se que a  TV é ferramenta didática pois ela abrange grande número de   pessoas,.  As mensagens dos meios audiovisuais exigem pouco esforço e envolvem o receptor.  A criança  tem facilidade para  ler o que visualiza, sendo assim, precisa ver para compreender. De acordo com os PCNs a pluralidade cultural é um tema que pode ser abordado de forma transversal, em várias disciplinas, através de estratégias simples, como  veicular um vídeo, e assim proporcionar efeito positivo para reforçar a identificação cultural dos alunos.

   JUSTIFICATIVA
Trabalhar com temas relacionados a etnia, mostra que não importa a que raça os seres  humanos pertencem mas sim que juntos formam a raça humana que convivem no planeta.
Os PCNs estabelecem que a diversidade cultural do país seja trabalhada no âmbito escolar.

OBJETIVOS
GERAL:
 - Reconhecer o significado de etnia, suas características e potencialidades pedagógicas; explorar a  temática, envolvendo a convergência das mídias no desenvolvimento das atividades.

ESPECÍFICOS:
- Divulgar a lei  10.639/03 que trata das diretrizes curriculares e da cultura afro-brasileira;
- Apresentar produções culturais brasileiras com influências africanas, reconhecer a igualdade de direito entre os seres humanos;
- Incentivar o respeito entre as diferenças raciais,
- Realizar algumas  apresentações  culturais no ambiente escolar;

METAS
Realizar 100% das atividades conforme os objetivos específicos.

METODOLOGIA
Apresentar uma cópia impressa da lei 10.693/03 fazendo leitura coletiva, com espaço para discussões. Organizar uma dança com vários ritmos, estilo que abranja, 01 Verônica (Folclore); 02 Noite de temporal (Dorival Caymmi); 03 Negrume da noite (Paulinho do Reco – Cuimba); 04 Lua, lua, lua, lua (Caetano Veloso); 05 Adeus, batucada (Synval Silva); 06 Nobreza (Djavan); 07 Sol negro (Caetano Veloso); 08 Terra seca (Ary Barroso) 09 Manhã de carnaval (Antônio Maria – Luiz Bonfá); 10 I wanna be readt (American Spiritual); 11 Querubim (Carlinhos Brown); 12 Israfel (Edgar Allan Poe – Zuarte) mostrando a miscigenação de raças promove a integração de objetivos e interesses; organizar dramatizações, as quais deverão ser filmadas e depois montar vídeo para ser postado no youtub; Exibir o filme “carnaval da macacada” disponível em monkeyfilmes.blogspot.com/2012/02/carnaval-da-macacada.html enfatizando o combate ao preconceito entre as raças. Assim sensibilizados para o tema, poderão, então, elaborar uma entrevista com as pessoas próximas a eles para buscarem outras “formas de viver”. Assistir o vídeo da TV Escola nº22 (A história de um menino que chega em um quilombo). Sugestão construir com massa de modelar uma exposição com coisas do imaginário da criança assim como a do vídeo assistido. Assistir o vídeo que retrata um pouco da cultura Africana TV Escola nº22 (A história da galinha da Angola).Sugestão: Assim como no filme assistido organizar com as crianças uma caça ao tesouro. Por fim  assistir o vídeo: A menina bonita do laço de fita. Realizar dramatização no pátio da escola.

RECURSOS
- Lei 10.693/03; TV, DVD, computador, internet, som, filmadora, câmera fotográfica; filmes, pendrives.

AVALIAÇÃO
Observar-se-á o desempenho da turma ao longo das atividades propostas. Avaliar-se-á  a participação da turma nas rodas de conversas e na construção do painel coletivo e compreensão do emprego das mídias convergentes.

REFERENCIAS
CD n.22 da TV ESCOLA.
ADAMI, Humberto. Lei 10.639/03 Acesso em Disponível em www.adami.adv.br/lei
BARROS, Marcelo. Africa, Brasil, história e futuro.Porto Alegre-RS: PUCRS, ano 45, n.379, ago/2007, pg 8.
http://www.pucp.edu.pe/ira/filosofia-peru/pdf/arti_filo_latino/tolerancia.pdf
Trabalho sobre o conceito de tolerância, identidade e diversidade.
http://www.palmares.gov.br
Artigo sobre virtudes
http://www.curtanaescola.org.br
Site com excelentes vídeos com curtas em parceria com a Petrobrás que podem ser escolhidos e utilizados em suas aulas.